全国人大代表：取消中考、缩短学制、普及高中
全国人大代表：取消中考、缩短学制、普及高中，教育部也侧面回应，明确表示目前尚不具备高中阶段教育纳入义务教育的条件，全国人大代表：取消中考、缩短学制、普及高中。
全国人大代表：取消中考、缩短学制、普及高中1
近年来，考研报名人数逐年攀升，“考研热”持续升温！根据统计，2022年全国硕士研究生报名人数457万，而招生仅仅为110.7万人，这意味着将会300多万考生会落榜！这是一个多么惊人的数字！
从这个数字其实更多是反映学历的重要性！可是想要考研，必须先通过中考及高考，并进入大学获得本科学历，可是从现实情况看，目前我国大部分地区普通高中升学率仅仅只有50%左右，很多家长感到担忧！
中考有多难？看完这张图就知道了
根据中考改革的最新政策，教育部发布通知明确表示，各地需要坚持普通高中和职业高中的录取比例要大体相当，即一比一的比例！
这意味着中考作为学生的“分水岭”，只会有近一半的初三学生能够最终进入普通高中，而另外一半的初三学生则要去上职高，培养成技术型人才向工厂输送！
其实家长们的担心并非杞人忧天！以上是一份中国学生生涯规划的一张图，看了这张图之后，我们或许发现原来世界上“最难”的居然已经是“中考”了！所以对于现在能够考上高中的学生来说，其实他们已经是人中龙凤了。
全国人大代表最新建议：取消中考、普及高中，实行十年制义务教育
要缓解中国家庭的‘教育焦虑’，关键在教育体制改革，我们看到近年来教育在此不断做出努力！
比如“双减”政策以后，各地学科类培训纷纷倒下，学生们每到放假都能得到很好地休息，不要忙着跑补习班！而家长们的补习费用省下来，负担自然轻了不少！
此外，考虑到家长们接送孩子不方便，从去年开始，义务教育阶段学校纷纷展开了“课后延时服务”，这也让家长们可以安心上班，保障经济来源！
不过即使如此，很多人认为如今生活压力大，孩子教育成本高，由于我国的体制并没有发生根本性的改变，很多家长依然对生育小孩有很多后顾之忧！所以即使国家放开“三孩”政策，大家对于生育意愿依然不强！
对此，近期全国人大代表、四川大学华西医院教授、博士生导师甘华田提出建议，希望能够尽快推进九年制义务教育体制改革，缩短学制、取消中考、普及高中，并实行小学到高中的十年制基础义务教育！
他还表示，我国从1986年开始实施九年义务教育，至今实行的30多年里尽管取得了很大成效，但随着我国社会经济的巨大发展以及人口状况的变化，九年制义务教育已经不再适应我国现代科技与社会发展的需要，也不符合我国人口增长的基本规律，如今的教育方向应该上升到提高民族复兴和国家综合竞争力的战略高度，形成我国一套具有中特色的教育体系。
对于全国人大代表甘华田的提议，很多家长其实是表示支持的，而且甘华田教授还算了一笔账，他认为之前的九年义务教育延长为十年，仅仅多了一年，就我国目前经济发展水平来说完全不是问题！
在具体的制度设计上，甘华田教授认为可通过调整教材内容和课程设置，把之前的小学六年、初中三年以及高中三年，改为小学五年、初中三年以及高中两年！同时，没必要孩子那么早上小学，这不利于孩子身心健康发展，应该将入小学的年龄推迟到7岁。
全国人大代表：取消中考、缩短学制、普及高中2
“要缓解中国家庭的‘教育焦虑’，关键在教育体制改革。我建议尽快推进九年制义务教育体制改革，缩短学制、取消中考、普及高中，实行小学到高中的十年制基础义务教育。”28日，接受记者采访时，全国人大代表、四川大学华西医院教授、博士生导师甘华田说。
今年全国“两会”，甘华田计划提交5份建议。其中，推进义务教育体制改革是他特别关注的方向。他提到，从现实情况看，经前期调研发现，目前，我国大部分地区普通高中升学率仅仅只有50%左右。
“我国从1986年开始实施九年义务教育至今已有30多年，尽管取得了很大成效，但随着我国人口状况的变化和社会经济的巨大发展，九年制义务教育已经不适应我国现代科技与社会发展的需要，不符合我国人口增长的基本规律。”因此，他认为，尽快推进义务教育体制改革，将教育体制改革上升到提高国家综合竞争力和民族复兴的战略高度，形成一套具有中国特色的教育体系势在必行。
至于是否取消中考，初高中合并为4年，教育部也侧面回应，明确表示目前尚不具备高中阶段教育纳入义务教育的.条件，现阶段主要目标是加快普及的步伐，将会普及高中阶段的教育！
“普及高中阶段的教育”这句话大家别误解，这并不是普及高中，高中阶段包括普通高中以及职业高中，也就是还会坚持中考分流的策略，只是要求没有读高中的学生也应该接着职业高中的教育，学习一门技能再进入社会！
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据红星新闻报道称，全国人大代表、四川大学华西医院教授、博士生导师甘华田接受采访时表示，建议取消中考、普及高中，实行小学到高中十年制基础义务教育。
甘华田说，在具体的制度设计上，可通过调整课程设置与教材内容，把小学六年制改为五年制，保留初中三年制，普通高中三年制改为二年制。同时，把上小学的年龄推迟到7岁。在他看来，目前实施的6岁上小学太早，不利于儿童身心健康的发展。
他强调，除了缩短学制外，实施十年制义务基础教育改革，必须体现和突出基础教育的“基础性”，必须限制课程难度和考试难度，将目前的遴选型考试改为达标型考试，取消“初升高”的遴选式考试，把学习和考试压力推迟到高中阶段，可以减轻初中阶段学生升学考试压力，让初中学生在德智体各方面得到全面发展，这将有利于我国青少年的整体身心健康发展，有利于提升我国未来的整体竞争力。
在甘华田看来，伴随着科技创新和产业升级，未来工厂企业需要开“数控机床”的“高级蓝领”，而不是传统意义上的“技术工人”。初中毕业后就进入职业教育，学生的知识储备不足，达不到未来智能制造业需要高级“蓝领”的要求，不能满足我国的经济社会快速发展需要。
因此，取消或减少中等职业教育，大力发展高等职业教育，是打造国家长远竞争力的基本前提，十分必要和紧迫。
具体来看，一方面，他建议可综合位置、环境因素，将现有部分有条件的职业高中转化为普通高中，为普及高中创造条件。另一方面，加大国家对高等职业学院的投入，引进社会资本或和企业联合办学，改变职业教育与经济发展需求脱节、教育水平质量不高的状态。
